Aksi Nyata 3.1 Pembuatan Konten oleh Siswa untuk Media Sosial

disusun oleh Rindha Julia, S.Pd SMK Farming Pati- CGP Angkatan 4-Kabupaten Pati

A.  Peristiwa (facts)

Latar Belakang

Media sosial kini menjadi bagian dari hampir seluruh lapisan masyarakat di dunia. Saat ini, setiap orang bisa memposting informasi melalui media sosial secara bebas. Seiring berjalannya waktu, penggunaan media sosial turut berkembang menjadi pusat pencarian informasi yang edukatif serta konten-konten hiburan. Melalui media sosial, kita bisa bertemu dan berkenalan dengan orang-orang baru. Untuk itu, saya mengajari murid untuk membuat konten promosi sekolah yang diunggah di media sosial.

Saya mengajari murid aplikasi Canva. Dalam pendampingan 1 hari, murid sudah mahir menggunakan aplikasi canva untuk editing foto dan video. Selain Canva, mereka juga menggunakan aplikasi cap-cut. Mereka bebas memilih spot sekolah yang akan diambil gambar dan videonya. Untuk hasil foto dan video diunggah di media sosial yang merkea miliki seperti whatsapp, facebook, instagram, tik tok dll. Mereka juga menandai media sosial sekolah. Hal itu bisa menjadi school branding yang mampu memperkenalkan sekolah hingga mendunia.

 

Alasan

Alasan saya memilih aksi nyata ini adalah untuk memperluas jaringan, mendapatkan ilmu yang baru, sebagai media promosi sekolah, mampu mengasah kemampuan dan kreativitas siswa serta  mengajari siswa untuk berani mengambil keputusan.

 

 

Hasil Aksi Nyata yang dilakukan

B. Perasaan (feeling)

Perasaan saya sangat senang karena mempunyai pengalaman berbagi ilmu dengan orang lain. Sehingga ilmu yang saya miliki bisa bermanfaat untuk orang lain. Saya mencoba menanamkan rasa percaya diri dan bangga terhadap hasil karya yang dimiliki. Kemudian mengunggahnya di media sosial. Mereka juga bangga terhadap sekolah tempat belajar.

 

 

C.  Pembelajaran (findings)

Pembelajaran yang saya dapat adalah saya mengetahui potensi istimewa yang dimiliki setiap siswa. Misalkan ada siswa yang belum memahami, mereka belajar dengan teman sejawat (peer learning) . Sehingga siswa memahami bagaimana cara membuat konten menggunakan canva.

Pembelajaran yang saya dapatkan dalam modul ini adalah kita bisa mengambil keputusan dengan mempertimbangkan 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah pengambilan keputusan yang bertanggung jawab dan solusi yang tepat.

 

 

D.  Penerapan ke depan (future)

Untuk ke depannya, agenda ini akan rutin diadakan setiap seminggu sekali. Hal ini juga menjadi portofolio siswa di bidang seni.  Hasil foto dan video akan diunggah di media sosial milik sekolah secara berkala.

Selain itu saya juga akan memberikan pelatihan secara berkala tentang teknologi dan aplikasi terkini kepada siswa agar kemampuan mereka terasah.